Akustiske løsninger for undervisningmiljøer

Høye støynivåer i klasserom har hele tiden blitt satt i sammenheng med reduserte akademiske prestasjoner, særlig når det gjelder elevenes forståelse, hukommelse og leseferdigheter. Det kan også ha en negativ innvirkning på lærernes stemmehelse og bidrar til en generell følelse av utmattelse.

I korridorene opplever man stadig plutselige bølger av studenter som passerer gjennom, noe som resulterer i kakofonisk støy som kan nå toppnivåer. Denne cocktailen av luftbåren støy kan også lekke inn i klasserommene og forstyrre undervisningen. På samme måte forstyrrer støy avslapping og fokus i oppholdsrom.

Når støynivået i forelesningssaler er for høyt, er det sannsynlig at Professorer og forelesere vil heve lydnivået på stemmen for å sikre at de blir hørt av alle studentene. Slike ekstreme anstrengelser kan imidlertid sette stemmehelsen i fare.

Biblioteket er ofte et fristed for studenter som ønsker å trekke seg tilbake for å konsentrere seg eller få et pusterom. Roen ødelegges raskt når samtaler, aktiviteter og støy lekker inn fra tilstøtende aktivitetsområder eller fra utsiden.

I gymsaler er det uunngåelig at det er for mange høye lydkilder; bevegelse, latter og musikk bidrar alle til lydlandskapet. Ulykker kan imidlertid skje når instruktørene ikke kan høres eller forstås godt, og dårlig akustikk kan ikke ignoreres.

Tydelig tale er svært viktig i barnehagen, siden små barn har begrenset taleforståelse. Store grupper med små barn i ett og samme rom kan tross alt resultere i svært høye støynivåer.